Biennio liceo scientifico tecnologico
Le materie del biennio
Il biennio del corso è rivolto alla costituzione di una solida preparazione di base sia in ambito umanistico che scientifico. Particolare rilevanza hanno le attività di laboratorio, dove la compresenza del docente della disciplina e dell’insegnante tecnico-pratico diventa un’opportunità didattica e culturale forte che consente di attuare percorsi individualizzati e per piccoli gruppi.
Educazione fisica. Ha come obiettivo la valorizzazione dell'aspetto corporeo dell'educazione nel contesto dello sviluppo globale della persona. Le strutture di cui dispone l'Istituto, permettono di poter rispondere ai diversi interessi degli alunni e di attuare un programma completo nei contenuti. Questo consente di accedere ad un migliore senso di efficienza vissuto attraverso il proprio corpo, un maggior controllo della propria emotività, una migliore predisposizione all'attività motoria e sportiva.
Religione (facoltativa). L'insegnamento della religione cattolica concorre a promuovere l'acquisizione della cultura religiosa per la formazione dell'uomo e del cittadino e la conoscenza dei principi del cattolicesimo che fanno parte del patrimonio storico del nostro paese.
Italiano. Gli studenti sono impegnati ad acquisire solide basi comunicative e linguistiche, in quanto la padronanza della lingua italiana costituisce la base insostituibile per operare in modo autonomo in ogni campo e disciplina. Per il raggiungimento di tale obiettivo viene attribuita grande importanza all'abitudine alla lettura, all'analisi e alla comprensione testuale, nonché alla produzione personale di testi orali e scritti di vario tipo.
Lingua straniera: inglese. Gli studenti sono impegnati ad acquisire una competenza comunicativo-relazionale che permetta di servirsi della lingua in modo adeguato al contesto. L’obiettivo viene perseguito mediante l’approccio “comunicativo”, che permette anche agli allievi “principianti” l’uso immediato della lingua, e l’apprendimento graduale, ma sistematico e ragionato, della grammatica. Il laboratorio linguistico consente l’utilizzo anche di materiale audio e video e favorisce l’apprendimento.
Storia. L’insegnamento della storia si propone, attraverso la razionalizzazione del senso del tempo e dello spazio e il recupero della memoria del passato, di formare cittadini consapevoli, capaci di orientarsi nella complessità del presente, aperti verso le problematiche della pacifica convivenza tra i popoli.
Diritto. Il corso promuove la comprensione della realtà sociale attraverso la conoscenza degli aspetti giuridici ed economici che ne regolano e organizzano i rapporti. Fornisce competenze nell'uso del linguaggio giuridico economico, contribuisce all'educazione civica e socio politica in una prospettiva di responsabilità, rispetto, tolleranza e solidarietà.
Geografia. L’insegnamento della geografia, attraverso le forme dell’organizzazione territoriale, promuove la comprensione della realtà contemporanea, del valore dell’ambiente naturale, delle varietà delle condizioni locali, al fine di sviluppare negli alunni il senso di identità personale e collettiva, nel rispetto e solidarietà verso gli altri gruppi.
Matematica. L’insegnamento della matematica concorre alla promozione culturale umana dei giovani formando e accrescendo il loro spirito critico. Persegue lo scopo di costruire modelli astratti e teorici sia per interpretare la realtà, che per formalizzare i propri strumenti di lettura e risolvere i problemi. L’apprendimento della materia, collegato agli studi della scuola media e realizzato mediante l’uso del testo e del computer, porterà gradualmente l’allievo a sviluppare o a potenziare quelle attitudini necessarie per poter proseguire gli studi a livello superiore.
Scienze della terra e biologia. Tali insegnamenti si propongono di far acquisire agli studenti un insieme organico di metodi e contenuti che li mettano in grado di comprendere la realtà circostante. In particolare, vengono esaminate le "relazioni" che intercorrono tra realtà geologica, biologica e attività umana in vista della salvaguardia degli equilibri naturali e di una valutazione critica delle informazioni.
Laboratorio di fisica e chimica. E' un insegnamento di tipo operativo, sia in senso mentale, sia in senso concreto. Il laboratorio è il luogo del fare consapevole, dove si indaga la realtà secondo modelli e protocolli, si progetta, si esegue, si interpreta. Trovano spazio nell'insegnamento, oltre a numerose esperienze, eseguite direttamente da gruppi di allievi, atte a conseguire i principi teorici, un primo esame delle leggi della materia che saranno approfonditi nel triennio, l'esecuzione di esercizi e problemi, l'elaborazione dati con il computer, l'uso di film e audiovisivi.
Tecnologia e disegno. Lo scopo del corso è quello di presentare la conoscenza tecnologica e l'espressione grafica come un unico insieme finalizzato alla comprensione dell'oggetto, dall'ideazione al percorso produttivo. I momenti fondamentali della materia sono due, come gli anni di durata dell'insegnamento: nel primo (classe prima) si acquisiscono le abilità di base per il disegno geometrico e tecnico (con strumenti tradizionali e informatici) e le indispensabili conoscenze tecnologiche; nel secondo (classe seconda) si acquisiscono le principali capacità operative e di linguaggio necessarie alla comprensione di un processo di progettazione tecnologica. L'aula di disegno, il laboratorio di informatica, il laboratorio tecnologico - meccanico, rappresentano i luoghi in cui si integrano le conoscenze teoriche, il disegno e l'esecuzione delle fasi evolutive dell'attuazione del progetto.